Adriana Hernández Rascón, estudiante del Doctorado en Literatura Hispanoamericana de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), publicó el microrrelato ‘Etnoporno en la Antología Vol. 5‘, presentada en la Feria Internacional del Libro de la Ciudad de Nueva York, donde se reunieron voces de autores latinoamericanos.
El texto no es ligero: pone sobre la mesa la violencia y explotación de niñas en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, en un contexto marcado por el crimen organizado.
En la categoría de microrrelato participaron más de 200 propuestas, pero solo una decena logró colarse en la antología presentada en Nueva York.
Te recomendamos: Volpi, Palou y Urroz: 30 años de la ‘Generación del Crack’ en la FENALI 2026
Durante una clase del doctorado, impartida por el académico de la BUAP, Mario Calderón, la autora presentó un primer borrador que, reconoce, tenía lugares comunes e incluso una fuerte influencia de Juan Rulfo.
Con respaldo docente, estudiante BUAP publica microrrelato en antología en Nueva York
A partir de esa retroalimentación, Adriana reescribió el texto, mantuvo la esencia, pero corrigió fallas y afinó la historia.
En ese proceso, se cruzó con reportes sobre la explotación infantil en Chiapas, un tema que decidió incorporar al relato, tomando elementos del fenómeno real para reconstruir su narrativa.
También lee: BUAP, en el top 10 de las mejores universidades de México
El resultado fue un microrrelato más sólido y directo, que tras cuatro meses recibió la noticia, había sido seleccionado para formar parte de la antología presentada en Nueva York por el Instituto de Estudios Mexicanos.
Para la autora, el logro también refleja el peso de su formación académica. Aunque ya había trabajado otros géneros como el teatro, el microrrelato representó un reto distinto, donde la precisión y síntesis son clave.
Te puede interesar: Lilia Cedillo presenta su libro ‘Pensarnos juntas: mujeres universitarias en diálogo’ en Fenali BUAP 2026
El impulso, asegura, vino de su paso por la asignatura de cuento mexicano y del acompañamiento docente, que terminó por pulir un texto que, de otra forma, quizá se habría quedado guardado.
