El secretario de Educación, Melitón Lozano Pérez presentó a los directores de educación inicial a media superior el modelo educativo híbrido, el cual será implementado para el ciclo escolar 2021-2022 en el estado, basado en tres elementos fundamentales: la educación a distancia, la presencia de los estudiantes en los planteles educativos y el conocimiento autónomo.
El regreso a las aulas para el próximo ciclo escolar, mismo que también dependerá de que Puebla esté en verde en el semáforo epidemiológico, implica que las y los alumnos tendrán mayor atención a sus necesidades sociales, afectivas y cognitivas; es decir, los aprendizajes esperados por nivel educativo en las escuelas; habrá continuidad entre las actividades presenciales y a distancia, por ello el reto de las maestras y maestros es lograr la integración entre las acciones presenciales y de aprendizaje a distancia, dijo el secretario.
“Las actividades que se promoverán en las y los niños deberán favorecer la colaboración, el trabajo en equipo, la reflexión individual y grupal, la construcción individual y colaborativa, el uso de distintos tipos de herramientas, actividades que reflejen la vida cotidiana de los niños, bajo retos para potencializar la motivación por aprender”, agregó.
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La estructura pedagógica del modelo híbrido está sustentada en cinco dimensiones: problematización, conceptual, pedagógica, elementos para el diseño y desarrollo de actividades, así como la dimensión organizacional. También contempla la importancia y dificultad de los contenidos de los programas de estudios, la integración disciplinar y la evaluación de los estudiantes.
Por @MTPNoticias
