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Promueven amparo para que niños con sordera estudien en Centro ‘Jean Piaget’ Puebla

Las madres de niños con sordera pidieron apoyo para que sus hijos sigan recibiendo atención especializada en el Centro ‘Jean Piaget’ de Puebla.
Promueven amparo para que niños con sordera estudien en Centro ‘Jean Piaget’ Puebla
Madres de niños con sordera en conferencia en Puebla Créditos: Roberto Martínez

Para que sean recibidos en el turno matutino del Centro de Atención Múltiple (CAM) ‘Jean Piaget’, en el próximo ciclo escolar 2026-2027, madres de niños con sordera en Puebla, tramitaron la ampliación de un amparo.

En conferencia de prensa, acompañadas por su abogado, explicaron que los profesores de la mañana son los únicos capacitados en Lenguaje de Enseñanzas Mexicana (LEM).

El año pasado, padres de seis niños con discapacidad auditiva tramitaron el amparo con el número 1742/2025, para que sus hijos continuaran con la atención a la educación especial.

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En estos días acudieron al Juzgado Séptimo de Distrito en Materia de Amparo Civil, Administrativo y de Trabajo y de Juicios Federales, para tramitar una ampliación a ese recurso legal.

¿Por qué tramitaron ampliación de amparo, para que niños con sordera estudien en Centro ‘Jean Piaget’?

Madres de niños con sordera expusieron que en Puebla no hay más espacios de educación para menores con esta discapacidad.

Al respecto, recordaron que la supervisora del plantel, Elisa del Valle, dio a conocer que ya no aceptarían a un grupo de niños con discapacidad auditiva en el turno matutino.

Carolina Arrambidez, madre de una de las alumnas del CAM, expresó su preocupación por esta situación. Pues su hija recién ingresó a primaria y quedarse sin acceso al área especializada implicaría una afectación a la educación de la menor.

“Mi hija todavía es pequeña, acaba de entrar a la primaria y me preocupa, claro, que el que vayan a desaparecer”, manifestó.

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De acuerdo con Arrambidez, su hija estudió en una escuela no especializada durante el preescolar y menciona que fue un proceso difícil, pues tuvo que recurrir a terapias especializadas porque en la institución no había maestros.

“Mi hija cursó en un preescolar regular con apoyo de instituciones de gobierno y yo tuve que recurrir por mis propios medios a pagar terapias, a pagar asesorías, a buscar apoyos, porque la escuela no tenía maestros capacitados”, mencionó.

En la misma conferencia de prensa dieron a conocer que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y los padres inconformes sostendrán una reunión este 23 de junio de 2026, en la que mamás expondrán su preocupación.

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Niños abrigados en salón de clases Créditos: SEP México

La SEP respondió a través de la red social que los estudiantes inscritos cuentan con las condiciones necesarias para recibir una educación de calidad.

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Por lo cual, se garantiza el servicio educativo para toda la comunidad escolar del plantel.

Roberto Martínez

Roberto MartínezReportero

Egresado de la Licenciatura de Comunicación por la BUAP. Experiencia en radio como productor y como reportero en la fuente de Gobierno y Política. Interesado en temas de economía, cultura y política.