Para algunos, el regreso a clases virtual fue estresante, hubo confusión y hasta peleas en grupos de WhatsApp entre padres de familia en Puebla, porque no entendían el uso de las plataformas implementadas por la SEP tras prolongarse la suspensión de clases en escuelas, por la contingencia causada por el Coronavirus.
Personas sondeadas por MTPNoticias comentaron que brindaron acompañamiento a sus hijos durante todo lo que duró la clase de este lunes, lo que les provocó estrés, porque abandonaron sus quehaceres y pendientes en casa.
Con la ampliación del periodo de aislamiento en casa al 30 de mayo por la contingencia del Covid-19, la Secretaría de Educación Pública federal (SEP) estableció que este lunes sería el regreso a clases a distancia y de manera virtual, para continuar con la enseñanza desde casa.
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El estrés no solo fue para padres de niños que estudian en escuelas públicas, sino en privadas, tres de ellos que tienen hijos en instituciones particulares de la zona de San Pedro Cholula y Cuautlancingo, confesaron que se sintieron frustrados porque no sabían cómo asesorar a sus hijos a pesar de que se trata de estudiantes de nivel primaria.
“En el grupo de mi hija los papás se pelearon porque no entendían el uso de la plataforma Google Classroom. Las mamás se molestaron, porque un papá pidió que este lunes no se tomaran en cuenta las tareas y que fuera como un día de prueba, lo que provocó que otros se le lanzaran y le pidieran abandonar el grupo de WhatsApp”, relató Miguel quien tiene una hija en una primaria particular de San Pedro Cholula.
Comentó que la clase con la profesora de español duró dos horas y el mismo tiempo la de inglés. Sin embargo en la primera tuvo tres actividades y en la segunda solo una, en donde tanto a él como a la pequeña se les dificultó, ya que no dominan ese idioma.
Ana Varela comentó que su estrés fue mayor en el regreso a clases virtual, porque tiene dos hijos en primaria y tuvieron que compartir este lunes la única computadora que tiene en casa, puesto que en el celular se les complicó el uso de la plataforma.
Calculó que las actividades que les asignaron a sus hijos en el Google Classroom le llevaron aproximadamente tres horas a cada uno, además de una hora más para la realización de la actividad de Educación Física.
Comentó que al tener solo una computadora, sus hijos se la fueron prestando para utilizarla y cumplir con sus actividades, en las cuales tenían como límite para terminar antes de las 14:30 horas.
Ángel contó que él y su hijo estaban realizando mal las actividades, pues observaban en la plataforma escolar y respondían en una hoja en blanco. Asegura que no quiso preguntar en el grupo que tienen los padres de familia con la maestra, porque percibió que algunos papás estaban tensos.
Comentó que por la mañana su esposa comenzó ayudar a su hijo, pero se comenzó a “poner de malas” porque tenía pendientes en casa y le pidió a él que tomara su lugar.
Las quejas en redes por el regreso a clases virtual
Las redes sociales también fueron inundadas de quejas y hasta memes, por el frustrante regreso a clases virtual. Algunos universitarios ya habían experimentado estrés por tener clases online las dos semanas previas a Semana Santa, cuando se adelantó el receso escolar.
“Como conclusión de las clases online; extraño a mi escuela más de lo que pensé que podría extrañarla”, “Si de por sí no entiendo en clases presenciales, menos voy a entender las clases online”, “Odio con todo mi ser las clases online, el aula virtual, los grupos de WhatsApp, Facebook todo”, fueron algunos de los mensajes que se leían en las redes sociales la tarde de este lunes.